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孟行(háng )悠眼里燃起两撮小(xiǎo )火苗，并不在意迟砚(yàn )为什(shí )么没问她最终目标(biāo )是什么，自问自答接(jiē )着说(shuō )：我们的目标是(shì )，让勤哥在五中，c位出(chū )道——！

办公室还有(yǒu )其(qí )他老师，这话要是传(chuán )到教(jiāo )导主任耳朵，就(jiù )是(shì )火上浇油。贺勤脸一(yī )板，佯怒道：孟行悠(yōu )，你(nǐ )是不是又想写检查(chá )了？

迟砚把孟行悠的(de )手机(jī )拿起来，看着那张(zhāng )图，没表态，只是问(wèn )她：三天能画完？

可是(shì )看见孟行悠这幅干劲(jìn )十足(zú )眼神放光的表情(qíng )，这话突然变得说不出(chū )口。

孟行悠生怕贺勤(qín )留(liú )他下来写检查，赶紧(jǐn )改口(kǒu )：不不不，你脾(pí )气(qì )不好，你是个火炮儿(ér )，一(yī )点就炸。

六班的(de )宣(xuān )传(chuán )委员是个极不靠谱(pǔ )的刺(cì )头儿, 黑板报的事(shì )情上(shàng )周五放假前贺勤就(jiù )交代过，可愣是等到(dào )这周(zhōu )四, 后面的黑板还是(shì )一片空白。

不过话说(shuō )回来(lái )，要是迟砚这么(me )容(róng )易拿下，也应该先跟(gēn )她来(lái )一段唯美爱情故(gù )事(shì )才合乎逻辑。

念头转(zhuǎn )了几(jǐ )个弯，话到嘴边(biān )变(biàn )了个样：有可能，课(kè )外活(huó )动也在教师考核(hé )范(fàn )围内。

迟砚把孟行悠(yōu )的手(shǒu )机拿起来，看着(zhe )那(nà )张(zhāng )图，没表态，只是(shì )问她：三天能画完？